Archives pour la catégorie : Ressources pour l'enseignant
collection l’école en mouvement
La motivation dans l’apprentissage du français Rolland Viau, ERPI. Cet ouvrage a pour but d’aider les enseignants de français à mieux comprendre les problèmes de motivation de leurs élèves et à entreprendre les actions appropriées pour les résoudre. La première partie propose aux enseignants un cadre de référence sur la motivation fondé sur les plus récentes recherches effectuées dans le domaine de la psychopédagogie. La deuxième parie, plus pratique, vise à préciser une démarche d’intervention.
Le p’tit dépanneur
Le p’tit dépanneur: Trousse pour accompagner efficacement mon enfant ayant des troubles d’apprentissage dans ses devoirs et leçons AQETA, section Outaouais (618.92′85889 / B431) Le p’tit dépanneur permet aux accompagnateurs (parents, tuteurs, bénévoles, frères, soeurs, etc.) de bien structurer la période de devoirs et de leçons afin de faciliter l’encadrement de l’enfant et de favoriser chez lui l’acceptation de cette responsabilité. De plus, il offre des recettes gagnantes qui encouragent et motivent les enfants en difficulté ou en trouble d’apprentissage à réaliser leurs devoirs.
Le trouble déficitaire de l’attention - dvd
Portrait du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Direction de l’enseignement, Institut universitaire en santé mentale, Centre hospitalier Robert-Giffard (616.85 / P853 / dvd) Ce dvd s’adresse à toute personne touchée par le TDAH, que ce soit par intérêt professionnel ou personnel. Ponctué de témoignages, ce document se veut un outil pour mieux connaître et mieux vivre avec ce problème. Il se divise en 5 thèmes: le tableau clinique, les problèmes associés, les données scientifiques, les stratégies diagnostiques et les traitements.
(durée: 55 minutes)
Vive la vie
Maman j’ai peur, chéri je m’inquiète - L’anxiété chez les enfants, les adolescents et les adultes Nadia Gagnier, Les éditions la Presse (155.4′1246 / G135m) Plusieurs parents sont confrontés aux peurs irraisonnées de leurs enfants: peur des insectes, peur du feu, peur des voleurs, peur de ne pas réussir à l’école… Il arrive aussi aux parents d’avoir des peurs, des inquiétudes ou des pensées catastrophiques. Ce livre permettra de mieux connaître les caractéristiques et les conséquences de l’anxiété et aiguillera vers les manières d’intervenir afin que cette émotion ne prenne pas le contrôle de la vie familiale. L’autre titre de cette collection s’intitule Ah! non, pas une crise - Les crises de colère chez les 2 à 6 ans et même plus.
Expression théâtrale
Entraînement théâtral pour les adolescents Héril et Mégrier, Éditions Retz (371.39′9 / H546e) Ce livre s’adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène qui veut travailler le théâtre avec des adolescents. Respiration, relaxation, lâcher-prise, improvisation et imagination sont les points forts des 50 exercices inclus dans ce livre. À partir de 15 ans.
Une histoire sur…
Le lion dans la tête de Ludovic - Une histoire sur l’hyperactivité Kristien Dieltiens, Éditions Enfants Québec (E / D561l) Cette histoire permet à l’enfant hyperactif de prendre conscience de ses tourbillons incessants et de se rendre compte que ses parents veulent l’aider. Ensemble, ils doivent apprendre à endormir son lion intérieur. Une section informative à la fin du livre présente de façon claire le TDAH (Trouble de déficit d’attention avec hyperactivité) et les solutions possibles. Pour voir les autres titres de la collection disponibles au CPRP, cliquez ici.
Un projet pour apprendre
Créer, écrire et illustrer un conte Solange Sanchis, Retz (372.67′044 / S211c) Ce livre présente bien toutes les étapes de l’étude du conte aux enseignants de l’élémentaire. De sa découverte jusqu’à la présentation des nouvelles créations, le conte peut occuper une très belle place dans la salle de classe. Un CD-Rom et des fiches à photocopier complètent bien les techniques proposées.
L’avant-première
L’avant-première: projets et découvertes pour le préscolaire Monique Drapeau, Chenelière Éducation (372.21 / D765a) Ce recueil propose 30 activités destinées aux enfants du préscolaire mais qui s’adaptent quand même très bien au bas élémentaire. Chansons, chorégraphie, relaxation, construction d’un village, portrait des forces et des faiblesses, résolution des conflits, rallye… Voilà seulement quelques exemples des activités qu’il présente. Le CD-Rom de matériel reproductible est inclus.
Enseigner la lecture
Enseigner la lecture: revenir à l’essentiel Regie Routman, adaptation d’Elaine Turgeon, Chenelière Éducation (372.4 / R869e) Ce document donne de nombreux exemples de leçons, propose des façons de faire simples et efficaces pour la lecture guidée, la lecture partagée et la lecture à voix haute. Il prouve que le succès repose bien plus sur les occasions qu’a un lecteur de développer ses habiletés dans un contexte signifiant que sur des exercices répétitifs qui ont en réalité peu à voir avec l’acte de lire.
Le sondage d’observation
Le sondage d’observation en lecture-écriture Marie M. Clay, Adaptation de Gisèle Bourque, Chenelière/McGraw-Hill 2003 (372.4 / C619s) Celui-ci n’est pas une nouveauté mais il vaut la peine de le signaler à ceux qui veulent en apprendre davantage au sujet du sondage. Les procédures d’observation décrites dans Le sondage d’observation en lecture-écriture sont fondées sur une théorie qui explique de quelle façon les enfants parviennent à maîtriser cette tâche complexe qu’est la lecture de textes continus.
Pirouettes et compagnie
Pirouettes et compagnie: Jeux d’expression dramatique, d’éveil sonore et de mouvement pour les enfants de 1 an à 6 ans Larkin et Suthers, Chenelière Éducation (372.133′7 / L324p) Cet ouvrage propose des jeux de courte durée qui peuvent facilement être adaptés aux intérêts des enfants. Ils peuvent également être enrichis d’autres éléments, mouvements ou accessoires. Pirouettes et compagnie se compose de trois parties: Jeux d’expression, Bébé à la découverte du mouvement et de la musique et Quelques idées pour le coin mouvement.
Pour un enseignement réussi…
Pour un enseignement réussi du français langue maternelle: fondements et pratiques en didactique du français Benoît Cazabon, Prise de parole (448.0071 / C386p) ‘Avec un regard lucide sur les réalités du Canada français, l’auteur trace un bilan dynamique de l’évolution de l’enseignement du français et de l’enseignement en français en situation minoritaire. Il éclaircit le contexte dans lequel évolue l’enseignement de cette langue et présente un modèle holistique qui définit les pratiques les plus porteuses de succès.
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