Grammaire de base

Grammaire de base - 2e et 3e cycles du primaire Chartrand et Simard, ERPI (448.2 / C486g) Cette grammaire traite de tous les aspects de la langue (lexique, orthographe, ponctuation, syntaxe, organisation des textes) avec rigueur et dans un style accessible aux élèves. Il soutient l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en montrant comment utiliser les connaissances grammaticales. Bien que ce livre ne soit pas une nouveauté (publié en 2000), nous désirons le faire connaître à ceux et celles qui sont à la recherche d’une bonne grammaire pour jeunes.

L’enseignement des mathématiques

L’enseignement des mathématiques : L’élève au centre de son apprentissage Van de Waller et Lovin, ERPI (372.7 / V217e / t1) Les trois tomes de L’enseignement des mathématiques sont la version française de la série Teaching Student-Centered Mathematics, références internationales dans le domaine de l’enseignement des mathématiques. Adoptant une approche à la fois socioconstructiviste et didactique, les auteurs mettent l’accent sur l’enseignement au moyen de problèmes, la résolution de problèmes et les stratégies de résolution. Les ouvrages de la série mettent en exergue le rôle du personnel enseignant dans l’apprentissage des élèves et fournissent tous les éléments nécessaires à l’organisation de l’enseignement : feuilles reproductibles sur Internet, modèles de leçons à la fin des chapitres, modes d’évaluation et rubriques sur les technologies de l’information et de la communication (TIC).

La préparation d’un cours

La préparation d’un cours - Connaissances de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours Richard Prégent, Éd. de l’École Polytechnique de Montréal (371.3′028 / P923p) Cet ouvrage s’adresse à tous les professeurs et chargés de cours qui, un jour ou l’autre, devront préparer un nouveau cours. L’auteur a voulu partager son expérience en proposant une démarche de préparation systématique. Cette démarche est universelle, puisqu’ellle concerne toutes les disciplines et qu’elle s’applique aussi bien à la préparation de cours trimestriels qu’à celle de cours intensifs ou de conférences. (Pour le niveau universitaire surtout.)

Animation de la lecture

Guide d’animation autour du livre - 4 à 9 ans Communication-Jeunesse (027.62′51 / G946) Ce guide s’adresse à ceux et celles qui souhaitent transmettre aux jeunes le plaisir de lire. C’est à la fois un recueil d’activités littéraires et un ouvrage d’informations sur la littérature québecoise et franco-canadienne pour la jeunesse. L’ouvrage présente 25 fiches d’activités à expérimenter au service de garde, à l’école, à la bibliothèque et à la maison. Jeux d’association, chasses aux trésor, atelires d’écriture, expositions et fêtes gourmandes forment un ensemble d’activités tous azimuts pour rallier les lecteurs en herbe tout autant que les lecteurs confirmés.

La lecture guidée

La lecture guidée Lois Thomspon, Chenelière Éducation (372.41′62 / T468l) Cet ouvrage a pour but d’accompagner les enseignants en les aidant à mieux comprendre le processus de la lecture guidée et explique son utilité pour les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire. Les enseignants qui connaissent déjà la lecture guidée, de même que ceux qui commencent à utiliser cette approche, pourront tirer avantage de ce livre. Il peut être utilisé pour aider les enseignants qui apprennent à organiser des séances de lecture guidée à leurs programmes de littératie. On y présente des exemples concrets pour faciliter l’implantation, la planification ou le développement de cette approche avec les élèves, de même que des stratégies pour répondre aux besoins des élèves en difficulté d’apprentissage.

Évaluation en lecture

Évaluation rapide de la compréhension en lecture - 4 Sharon Jeroski, Chenelière Éducation (372.48 / E92 / tr4) L’Évaluation rapide de la compréhension en lecture est un ensemble de textes et d’outils d’évaluation déstinés aux élèves de 3e, 4e, 5e et 6e année. Son objectif est de permettre à l’enseignante ou à l’enseignant d’évaluer rapidement les besoins et les progrès de ses élèves en matière de compréhension des textes informatifs. L’ensemble de textes se concentre sur les stratégies essentielles à la compréhension de ce genre de texte.

Faites du nouveau!

Publier et présenter les travaux écrits - Idées pratiques et originales Sheena Cameron, Thomson Duval (808.3/C182) Cette ressource est remplie de renseignements sur l’aménagement de la classe, la présentation et la publication des travaux de vos élèves. Elle convient aux niveaux élémentaire et intermédiaire, y compris les élèves ayant des besoins particuliers. Un coup de coeur pour l’enseignant qui cherche de nouvelles idées!

Mon portfolio

Mon portfolio - apprentissage en écriture au secondaire Clémence Préfontaine et Gilles Fortier, Chenelière Éducation (448.2/P923n/gm) Ce guide accompagne un portfolio. Il propose des explications claires et concrètes sur les concepts et principes de la démarche d’écriture; la gestion en classe du portfolio d’écriture; des tests diagnostiques ciblés et pertinents; des suggestions d’activités d’écriture originales et plusieurs documents reproductibles.

L’orthographe en chansons et en activités

Les mots chantés - Chansons et activités pour mémoriser l’orthographe des mots outils Volume 1 Hurteau et Bonin, Les éditions de la Géode (372.63′2 / H967m) Cette ressource est un livre disque qui exploite les intelligences multiples pour supporter et outiller les enfants dans la mémorisation de l’orthographe. C’est un livre rempli d’activités originales et un CD présentant douze chansons aux styles musicaux variés et à l’humour contagieux. On compte parmi les activités suggérées le théâtre des lecteurs, le mandala et la chanson.

Jeux de relaxation

40 jeux de relaxation pour les enfants de 5 à 12 ans Micheline Nadeau, Les éditions Québecor (613.7′92′083 / N134q / 2005) Des jeux de relaxation amusants et efficaces, voilà ce que vous propose cet ouvrage. Tout y est: conseils pour la planification des activités, consignes claires et illustrées pour chaque jeu, trucs et techniques de base. Ce livre, basé sur la méthode Rejoue, s’adresse aux parents et au personnel du monde de l’enseignement et des milieux de garde, aux moniteurs de camps, enfin à tout intervenant auprès des jeunes.

Pratiques en psychothérapie

Activités d’enseignements pour enfants autistes Schopler et al., Masson (371.94 / A188) Cet ouvrage propose un programme d’enseignement individualisé (avec la méthode TEACCH), modelé en fonction du milieu éducatif, familial ou scolaire. Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d’enseignement, sont aux nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination oeil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés. Conçue par des éducateurs et des parents, chaque activité constitue un exercice, mais aussi un support pouvant être modifié selon le comportement de l’enfant.

8 intelligences

Les 8 intelligences de votre enfant Sonia Fournier, Éditions Enfants Québec (153.9 / F778h) Selon les travaux du célèbre psychologue Howard Gardner, l’être humain possède huit formes d’intelligence: linguistique, logicomathématique, spatiale, kinesthésique, musicale, naturaliste, interpersonnelle et intrapersonnelle. Tous les individus en sont dotés, et ce, dans des proportions très variables.

Une meilleure connaissance des huit intelligences permet aux parents de stimuler la créativité et les talents propres à leur enfant, et d’aider celui-ci à développer son plein potentiel. Cette approche novatrice est particulièrement efficace auprès des enfants qui éprouvent des difficultés d’apprentissage et d’adaptation, car elle met l’accent non pas sur leurs points faibles mais sur leurs forces et leurs talents.